CPDA数据分析师培训老师：耿林、胡旭、李恒、冯艳宾、陈晶、王鑫、李妹、郭佳、吕雪芬、孙雪等参加了会议，数据委工作人员张楠、赵玉莲、王冲、王永涛、胡成盛、王嘉威等参与了会议组织工作。

会议首先肯定了数据委在CPDA课程改革方面做出的努力，以及各位老师在新课程的要求下做出的积极响应，指出经过多次课改，CPDA越来越契合社会需求，取得了不错的社会反响，2017年收到很好的反馈，预计2018年将在人才培养方面进行更大胆的尝试，搭建更广阔的平台。在新的课程标准下，课程的讲授难度有所提高，特别是案例的增加，对老师的实战能力提出了更高要求，老师们在授课中要将知识点剖析透彻。

在讨论datahoop2.0平台在教学中的使用意义时，赵玉莲老师回顾了13年来CPDA教学过程中使用的工具，指出随着大数据技术的突飞猛进，R语言和Python语言作为数据分析中不可或缺的工具，重要性日益凸显。datahoop2.0融合了包括Python语言在内的多种数据分析方法和工具，为学生提供了一个简洁易用的学习和工作平台，是授课中不可或缺的。

在讨论有关战略部分的知识的讲授时，胡旭老师指出CPDA的学员大多数来自企业，对战略方面的知识有较大需求，应当适当增加该部分知识的讲授。李恒老师指出，传达一种思维方式和思考习惯是CPDA授课的重要意义之一，而这正是战略知识的内容，因此增加战略知识是十分必要的。

有关新课程增加案例比重的问题，赵玉莲老师解释说，数据委希望在案例分析上加大力度，不求数量，但是老师应当能够把每个案例都讲透。李妹老师建议在上课前不妨提前了解一下学员的行业背景，根据学员的整体背景选择案例。

在讨论有关授课中引入Python的问题时，王鑫老师建议基础性知识可通过远程和微课实现，面授以替换python包和修改相应参数的学习为主。老师们表示引入Python将对学员和老师的能力提出新的考验。